¿Qué Es Pedagogía? 

Tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“llevar” o “conducir”). Así que el concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela.

En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de saberes que se encarga de la educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano. Se trata de una ciencia aplicada de carácter psicosocial, cuyo objeto de estudio es la educación.

La pedagogía recibe influencias de diversas ciencias como la psicología, la sociología, la medicina, entre otras.

¿Cuáles son los grandes pedagogos?

MARIA MONTESSORI

Nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle, provincia de Ancona, Italia, su familia era burguesa católica y falleció en Holanda en 1952, a los 81 años de edad.

Entre 1898 y 1900 trabajó con niños considerados mentalmente perturbados. Se dio cuenta de que estos niños tenían potencialidades que, aunque estaban disminuidas, podían ser desarrolladas y que eran dignos de una vida mejor sin representar una carga para la sociedad. Aquí decide dedicarse a los niños el resto de su vida.

John Dewey

Nació Burlington en 1859 y murió en Nueva York en 1952.

Filósofo, pedagogo y psicólogo norteamericano.

Se considera a Dewey como el fundador del  Movimiento Progresivo de Educación. Dewey describe la escuela como un espacio de producción y reflexión donde se viven experiencias relevantes de la vida social, las cuales permiten el desarrollo de la ciudadanía plena.Para él la democracia es la forma de liberar la inteligencia.

Juan Luis Vives

Brillante humanista español, considerado el pedagogo de occidente, centra sus reflexiones en comohacer que la escuela forme un hombre virtuoso.  En torno a la virtud se establece la institución escolar y en ella, el maestro con su ejemplo, se constituye en modelo de conducta para sus alumnos.

Juan Amós Comenio

(1592-1679) Filosofo, considerado el padre de la pedagogía en cuanto su obra, La didáctica magna, ordena los planteamientos de su Didáctica Magna en torno a unas nuevas categorías; niño y entendimiento y a dos preguntas ¿Cómo conocer al hombre? ¿Cómo enseñarle la ciencia? De aquí se desprende su interés por señalar un método para adecuar el conocimiento y los saberes al estado del desarrollo del entendimiento.

John Locke

(1632-1704) Filósofo y médico ingles plantea la educación como la formadora por excelencia del alma humana en cuanto la voluntad del educador será la que determine cuáles son las impresiones que grabará el alma infantil.  Y puesto que el alma sana corresponde a un cuerpo sano, el filósofo inglés se ocupa del cuidado de la salud corporal.

Juan Jacobo Rousseau

(1712-1778) filosofo de la educación, centra sus reflexiones sobre cómo hacer que aquella desarrollo sin obstáculos las disposiciones naturales del hombre para garantizar su igualdad y hacer mejor la humanidad.

Heinrich Pestalozzi

(1746-1827) Pedagogo suizo, vuelve el énfasis sobre el método de enseñanza y la pedagogía se subordina a los conocimientos psicológicos sobre la infancia y sobre las relaciones primarias.

Federico Froebel

(1782-1852) Uno de los discípulos más brillantes de Pestalozzi, crea los jardines infantiles y  el desarrollo de las habilidades propias de este periodo como el fundamento de logros posteriores.

Juan Federico Herbart

(1776-1841) la teoría pedagógica se plantea como un sistema independiente aunque es posible todavía ver algunos restos de principios filosóficos y psicológicos.  El saber orienta la actividad infantil captar los intereses de los niños.